西南财经大学(Southwestern University of Finance and Economics)，简称“西财或西南财大(SWUFE)”，位于四川省成都市，是教育部直属的全国重点大学，国家首批“211工程”大学之一，国家“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。西南财经大学以金融学科为优势，在金融行业有着深远的影响力。西南财经大学的前身是1925年在上海创办的光华大学，1985年正式更名为西南财经大学，2000年由中国人民银行划转教育部主管。截至2013年9月，西南财经大学有全日制在校学生23951人，其中普通全日制本科生16492人;硕士研究生5993人，博士研究生1103人，留学生363人。

　　一、培养目标

　　会计硕士专业学位教育面向会计职业，培养较好掌握马克思主义基本原理、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具有从事会计职业所需的职业道德和专业知识与技能的应用型高级专门人才。

　　全日制会计硕士(在职)的培养特色：

　　1.国际化培养——拓展国际视野、熟悉国际实务、搭建国际职业资格认证和国外硕士学位获取平台;

　　2.精英化培养——打造实务精品课程，强化管理素质训练，培养卓越领导能力;

　　3.高端平台交流——建立西部高端会计人才交流与合作的长效机制，提供长期事业支持及相关服务。

　　二、培养特色

　　项目运行十年以来，我校结合西部地区和本校的实际情况，逐步摸索出一套符合自身特点的MPAcc办学经验，并在过程中不断加以检验和改进，取得了良好的办学效果。

　　(一)全面、全程的双导师制度教育

　　我校从2005年起就开始对MPAcc实行双导师制，即以校内具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，同时吸收会计实务部门中具有高级专业技术职务的人员参加，使得每名MPAcc学生均有校内、校外2位指导教师。2009年起，此项目同样在全日制MPAcc中实行。

　　培养特色项目运行十年以来，我校结合西部地区和本校的实际情况，逐步摸索出一套符合自身特点的MPAcc办学经验，并在过程中不断加以检验和改进，取得了良好的办学效果。二、培养特色项目运行十年以来，我校结合西部地区和本校的实际情况，逐步摸索出一套符合自身特点的MPAcc办学经验，并在过程中不断加以检验和改进，取得了良好的办学效果。目前，我院有36位校外导师，并还在不断筛选、补充中，他们均是来自于各实务部门实践经验丰富的专家，多为会计师事务所的所长，大型企业的董事长、总经理、总会计师、财务总监，政府部门主管会计或相关业务的局长、处长等，全部具备高级职称。

　　每届新生从进校时就通过双向选择确定校外导师，使得校外导师在学员两年的学习生活中都能为学员的社会实践实习、业务能力提升、增强社会联系等提供全面指导。校外导师的加入，加强了MPAcc理论教学与会计实务部门的联系与交流，在开设专题讲座与实务性讲座、开设实践性课程、增强教学实践性、参与MPAcc人才培养目标定位与课程设置、论文指导等环节，发挥了积极作用。

　　(二)针对在职学员，搭建“创新管理、以人为本”的学员管理服务体系 针对在职学员，我校提出了“创新管理、以人为本”的总体思路，以规范的制度建设为保障，以创新的管理体制为平台，以精细的人文关怀为指导，努力为在职MPAcc人才培养营造良好的环境。

　　学校制定了全方位的MPAcc学员管理制度，包括学籍管理办法、学分制方案、中期考核细则、上课考勤制度与请假制度等，使在职学员管理工作规范化、有制度保障。对每个在职班级都设置了“专职班主任”制度，全面负责在职学员的管理、服务。班主任必须定期与学员进行交流，了解学员对教学安排、课程设置、师资水平等的各方面意见和建议，不断完善人才培养工作;配合教学老师、指导老师，组织在职学员开展相关活动;开展严格的考勤工作，确保学习纪律;提供周到的后勤服务，减少在职学员办理相关事宜的不便利性。

　　鉴于在职学员存在较大的工学矛盾，我校在严格要求的基础上，本着“以人为本”的原则，对学员的困难提供必要的帮助。

　　(三)针对全日制学生，创新性实施“联系学长制”

　　全日制学生中有较大比例在本科阶段是非会计专业，对会计的基础知识都还了解不深;加上是应届毕业生的缘故，几乎没有工作经历，缺乏实务、实践经验，

　　(四)重视培养学生专业实践能力，构建专业实践长效机制

　　按照MPAcc的培养要求，学用结合、理论联系实际、提高学生对知识的应用能力，是MPAcc培养的精髓。为此，我校一直特别重视培养MPAcc学生的专业实践能力和综合素质。

　　一方面，我校一直强调用专业性比赛拓展学生专业技能，切实增强学生的专业实践能力。目前，我校组织的“ERP企业模拟沙盘大赛”、 “财务报表分析大赛”、 “财务案例分析大赛”三大比赛已形成每年各一次的常态赛事，特别鼓励MPAcc学生参与，并专门安排教师精心指导。