西安交通大学是国家教育部直属重点大学，是我国最早兴办的高等学府之一。其前身是1896年创建于上海的南洋公学，1921年改称交通大学，1956年国务院决定交通大学内迁西安，1959年定名为西安交通大学，并被列为全国重点大学。西安交通大学是“七五 ”、“八五”首批重点建设项目学校，是首批进入国家“211”和 “985”工程建设。今日的西安交通大学是一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经济、管理、文、法、哲、教育等 9个学科门类的综合性研究型大学。

　　西安交通大学管理学院始建于1928年，1984年12月恢复重建，是我国最早的管理学院之一，现有管理科学与工程、工商管理两个国家一级重点学科，拥有管理科学与工程、工商管理两个一级学科博士点和博士后流动站，是国家第一批工商管理硕士(MBA)工程硕士、会计硕士(MPAcc)和高级管理人员工商管理硕士(EMBA)试点学院之一。2010年我院获得全国首批工程管理硕士(MEM, Master of Engineering Management)专业学位授予权。

　　学院一直是中国最有影响的管理科学研究与管理人才教育基地之一，在高标准、严要求、坚持质量第一的理念指导下，培养了大批优秀的高级管理人才。西安交通大学管理学院在中国大学排行榜上，自2002年以来已连续七年获“管理学”学科门类排名第一;在教育部2007年公布的学科排名中，西安交通大学管理学院“管理科学与工程”和“工商管理”两个一级学科双双获得第一名。

　　2011年4月6日，我院通过了AACSB的国际认证。国际社会认为，获得AACSB国际认证代表着一所学校对卓越质量的不懈追求和持续改进，代表着全世界商学院的最高成就。学校通过严格和全面的评估取得认证资格意味着对学校管理教育质量和发展前景的肯定，取得AACSB认证资格是优秀的管理教育的重要标志。AACSB认证的获得使西安交通大学从而成为大陆地区前5所获得此项认证的大学之一。它不仅标志着西安交通大学在迈向国际化的道路上得到了国际社会的认可，也标志着西安交通大学管理学院已跻身于世界优秀管理学院之列。

　　二、专业介绍

　　会计硕士专业学位英文名称为 Master of Professional Accounting ，简称 MPAcc ，是一种在国际上通用的专业学位。是经中华人民共和国国务院学位办批准设立的专业学位，旨在培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才的应用类专业硕士学位。会计硕士专业学位(MPAcc)是继工商管理硕士、法学硕士和工程硕士等专业学位之后全国第13个应用型专业学位项目。

　　MPAcc本着培养国际化、职业化、高层次、高素质、全方位的管理型会计专门人才的目标，早些年与ACCA合作，通过MPAcc学习并拿到学位证书的学生，可以免考9门ACCA的课程。于2010年起，MPAcc教育指导委员会与CIMA合作，经CIMA皇家特许管理会计师公会(CIMA)面向MPAcc专业在读生和毕业生开通免试快速通道。MPAcc专业毕业生或完成第一年课程学习的在校学生均可以申请CPGA考试，通过后可以获得获得全球认可的CIMA管理会计高级文凭 (CIMA Advanced Diploma in Management Accounting);获得CIMA职业资格基础级、运营级和管理级的所有11门课程免试及相关费用豁免。直接进入CIMA职业资格战略阶段考试TOPCIMA的考试，通过这些考试并获得3年以上相关工作经验后即可快速获得CIMA特许管理会计师会员资格。MPAcc在专业学位教育与职业资格的相互认证上，取得了一定的成绩。

　　西安交通大学是经国务院学位办授权的首批举办MPAcc教育的高校之一，也是西北地区惟一具有非全日制MPAcc单证培养教育授权的高校。多年来，MPAcc教育积聚了雄厚的师资力量、扎实的学术功底和良好的教学环境，我们建立双导师制的同时，建立了校外专家库，建立了双向的战略实践基地。聘请了多名具有博士生导师资格的教授作为MPAcc授课老师，并针对经济、管理、财务和会计热点问题聘请校外会计理论与实务界的高级专家进行授课，保证我们的教学贴近实际，培养的人才能够迅速融入社会。从而体现我们一流的管理模式、一流大学的品牌效应。

　　三、培养目标

　　培养掌握现代会计理论与实务，具有对多变的商业环境的学习能力和战略意识，具有会计工作的领导潜质，能比较熟练的掌握和运用一门外国语，既懂得中国国情，又了解国际市场、熟悉国际规则同时具有从事会计职业所需的职业道德和专业知识与技能的应用型高级专门人才。

　　四、培养方式：

　　1、MPAcc培养采取非全日制(即半脱产和在职学习)方式。学习年限为三至四年，其中在校学习不少于半年，一律实行委托培养(录取时需签定委托培养协议书)。

　　2、课程学习采取学分制，课程总学分为42学分。具体课程见课程设置

　　3、课程学习成绩包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等多方面综合评定。

　　4、双导师培养制度

　　建立校外专家库，采用校外专家与校内导师相结合的双导师培养制度，在重视培养学员理论联系实际的同时，更加注重培养学员的应变能力、判断能力、决策能力以及组织指挥能力;校外导师丰富的实践经验以及实践过程中处理问题的特殊方法，是进一步提升学生的工作水平，为我国会计工作的国际化、标准化培养更多的人才。