解题关键：理清逻辑关系，得出正确项；理解事实细节，识别干扰项

 

干扰选项：张冠李戴（2006 T1.2C）、混淆因果（2006 T1.2D）、颠倒前后等

 

辅助方法：借助时态/时间线索可判断前后关系

 

注意事项：原文中的特殊句式（否定词和比较形式）

 

错误选项往往去掉了否定意思（2006 T1.3A、B）

 

错误选项为了"干扰"，和原文"貌"似一致

 

 

标志：example/case/illustrate/demonstrate/exemplify/mention/to show/to

 

解题关键：例子支撑的观点，非例子本身

 

定位点：80%向上搜索，20%向下

 

 

就事论事——即用例子中的某一内容拿出来让你去选（╳）

 

混淆论点论据、反常识

 

 

若向上搜索没有明显的例证支持的观点，向下搜索要注意句内和句间的逻辑关系

 

如2006 T1 第4题中列举了一个例子，和上文明显没有关系，接着yet引导了后半句，表明转折关系，并非例子直接证明对象

 

如2008 T4 第一题中：首段介绍了华盛顿的事例，第二段第一句是首段事例的观点，接着第二句but recently引导说明了第二个观点

 

 

标志：明确指出原文某处出现的单词或者词组

 

解题关键：联系上下文，简单词汇的字面意思的选项往往不对

 

 

 

同义/近义/解释关系—并列词、递进词 and/also/even/indeed 或括号、冒号、破折号等

 

反义/相对关系—转折词 Instead of /in spite of /yet /but /however /although /though /now /in fact /(un)fortunately

 

 

反向—句间转折词

 

同向—并列、递进、以及大多数情况下的无逻辑词

 

③辅助方法：构词法

 

 

 

 

正面：positive/optimistic/approval/supportive

 

负面：negative /pessimistic /disapproval /critical /doubtful /suspicious /skeptical /questionable

 

中立：neutral/objective(objectionable)/impartial/disinterested

 

干扰：indifferent /impassive /uninterested /confused /biased /prejudiced /subjective /contemptuous /puzzled

 

 

 

 

未直接提及，找到最近的同义改写（忌推理过度）

 

细节服从主旨

 

转折处、长难句、语法现象处可能有推理

 

语气相对缓和：may/can/some/might/likely to/unlikely to

 

 

 

 

 

中心句法（要多加练习）：文章开头的提问，它的答案——文章中心的独句段

 

中心词（最直观）：文中反复高频出现的词（同义替换！！！）

 

串线法和中心词可相结合

 

逆向思维法、快速作文法（辅助方法！）：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项

 

 

局部信息：选项的内容小于文章的内容

 

范围过宽：即选项的内容大于文章的内容

 

关键词被偷换

 

 

2006 T3第五题（题干：the author seems to be mainly concerned with most fisheries____，前面四个题已经涉及了文章的所有内容，再根据题干可判断是中心题，此时解题要分清文章主次内容）biomass及同意表达changes in biomass/real difference(in biomass)between present and past贯穿全文，其他选项都是细节，属于局部信息

 

 

时间相反 一切相反 （解题时应首先判断考点问的事过去还是现在）

 

少数派原则

 

线性思维

 

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