考试越来越近了，除了自己苦学外，这个时间段还需要注意一些能帮你得分的小窍门。
这些小窍门虽然不能给你带来多高的分数，但是能保障你不被扣冤枉分。
大家应该都知道，中英文写作是主观题，以考研大作文为例，评卷老师的日均批阅量为592份，而大作文半日上线为600份，也就是说大作文的批阅时间是18~36秒之间！
同样的，中文写作、英文写作都是在极短的阅卷时间内评分的，这就需要我们规范书写规则，保障不在这些硬性的批阅规则上被扣分。
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英文写作评分标准及规范
小作文评分规则
小作文的评分重点在于：
（1）信息点的覆盖；
（2）文章的结构（包括内容的组织、“总一分一总”结构、内在逻辑、关联词、同义替换、代词替换）；
（3） 语言的准确性；拼写与标点符号是反映语言准确性的一个方面 。评分时 ，要视其对交际的影响程度予以考虑 。英 、美拼写及词汇用法均可接受 。
（4）格式，字数要求100词左右 。文章长度不符合要求的，酌情扣分 。
另外，小作文以简洁明了为原则，并不要求语言丰富多变，允许在作文中使用提示语中岀现过的个别关键词或词组，但使用提示语中岀现过的句子将被扣分。
大作文评分规则
大作文评分重点在于 ：
（1） 内容的完整性 ；
（2）文章的组织连贯性，即文章的结构 （包括 “ 总一分一总 ” 结构，内在逻辑，关联词，同义替换，代词替换）；
（3） 语法结构和词汇的多样性；
（4）语言的准确性 。拼写与标点符号是反映语言准确性的一个方面。评分时，要视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
其中三个评分重点与应用文相同，唯一的区别在于小作文重视格式，大作文重视文采，讲求丰富多变，字数要求150词左右 。文章长度不符合要求的，酌情扣分 。
除了以上评分规则外，大小作文评分均分为五档 ：
第五档：小作文（ 9~10分 ）， 大作文 （13~15 分 ），很好地完成了试题规定的任务 ，包含所有内容要点：
使用丰富的语法结构和词汇；
语言自然流畅，基本上没有语法错误；
有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；
格式与语域恰当贴切；
对目标读者完全产生了预期的效果。
第四档：小作文（ 7~8分 ）， 大作文 （10~12分 ）较好地完成了试题规定的任务，包含所有内容要点：
包含所有内容要点，允许漏一两个次重点；
使用较丰富的语法结构和词汇；
语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；
采用了适当的衔接手法，层次较清晰，组织较严密；
格式与语域较恰。
第三档：小作文（5~6分 ）， 大作文 （7~9分 ），基本完成了试题规定的任务，包含所有内容要点：
虽漏掉一些内容 ， 但包含多数内容要点 ；
所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求；
存在一些语法及词汇错误，但不影响整体理解；
采用了简单的衔接手法，内容基本连贯，层次基本清晰；
格式与语域基本合理。
第二档：小作文（3~4分 ）， 大作文 （4~6分 ），未能按要求完成试题规定的任务，包含所有内容要点：
漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；
语法结构单调、词汇使用有限；
存在较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；
未采用恰当的衔接手法，内容缺乏连贯性；
格式与语域不恰；
未能清楚地把信息传达给读者 。
第一档：小作文（1~2分 ）， 大作文 （1~3分 ），未能按要求完成试题规定的任务，包含所有内容要点：
明显漏掉主要内容，且有许多不相关的内容；
语法项目和词汇的使用单调、重复；
语言错误多，有碍读者对内容的理解；
语言运用能力差未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；
无格式与语域概念；
未能把信息传达给读者。
按照以上规则，我们就看到，我们在写作时应该注意：
01、段落结构及字数
第一句，写主题句，对题目中的提纲要点进行改写即可。
第二段，主写分论点，是三段中段落最长的部分。
第三段，写结尾，小作文表感谢、期待回复等，大作文表总结、建议等。
小作文字数约 100~130 词，3个段落，7-8句话左右，尽量通过3-5个关联词凸显文章层次和结构，使用3-5个从句结构凸显自己的英语实力。
大作文约 160~250 词 ，3个段落，12句话左右，通常，第一段 3 句，第二段 5 句，第三段 4 句。文中应使用 5 ~ 7 个关联词 ， 5~7 个从句，凸显自己的实力。
02、字迹的影响
字迹不仅影响到阅读时的准确性，还影响到阅读老师心情及心态，而且字迹的影响直接会影响一档，如果书写较差，小作文直接扣两分，大作文直接扣四分，所以字迹工整美观，可以轻轻松松提高6分！
英文字体可以首选衡水体、手写印刷体、意大利斜体，如果时间紧张没有办法练字，就在日常的书写中保障自己字迹工整、清晰、无连笔。
03、标题及格式规范
大小作文一般是不需要写标题的，但如果小作文是告示类，则需要写标题。
除了格式，还要注意英文写作的标点问题：建议基础一般的同学只使用两种标点 — — 逗号和句号
其中英文中的句号为“.”，非中文的“。”
还要特别注意的是，英文中无顿号（、），英语中分割句中的并列成分多用逗号（,），如：She slowly, carefully, deliberately moved the box.
基础不错的同学也可以适当规范使用以下符号：
① 分号（；）表示并列，可以连接两个同义或反义的句子 ；
② 冒号（:）表示解释 ， 冒号后面对前面进行解释说明 ；
③ 破折号（ — ）表示解释或转折 ；
④ 英文直接引语用逗号（,）引出 ， 而非冒号 ；
⑤ 英文书名使用引号(“”‘’) ， 而非书名号，如“Hamlet”，或者使用下划线或斜体表示，如Hamlet 或 Hamlet
在日常做真题或者模拟考的时候，建议大家在答题卡上进行规范答题。
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中文写作评分标准及规范
论证有效性分析评分标准
（1）根据分析评论的内容给分，占16分。
（2）按论证程度、文章结构与语言表达给分，占14分。分四类卷给分：
一类卷（12-14分）：分析论证有力，结构严谨，条理清楚，语言精练流畅。
二类卷（8-11分）：分析论证较有力，结构较严谨，条理较清楚，语句较通顺，有少量语病。
三类卷（4-7分）：尚有分析论证，结构不够完整，语言欠连贯，语病较多。
四类卷（0-3分）：明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句不通。
（3）每3个错别字扣1分，重复的不计，至多扣2分。
论说文评分标准
（1）按照内容、结构、语言三项综合评分。
一类卷（30-35分）：立意深刻，中心突出，结构完整，行文流畅。
二类卷（24-29分），中心明确，结构较完整，层次较清楚，语句通顺。
三类卷（18-23分）：中心基本明确，结构尚完整，语句较通顺，有少量语病。
四类卷（11-17分）：中心不太明确，结构不够完整，语句不通顺，语病较多。
五类卷（10分以下）：偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句不通。
（2）漏拟题目扣2分。
（3）每3个错别字扣1分，重复的不计，至多扣2分。
（4）书面不整洁，标点不正确，酌情扣1-2分。
（4）书面不整洁，标点不正确，酌情扣1-2分。
按照以上规则，我们就看到，我们在写作时应该注意：
段落结构的影响
中文写作的段落结构更具有技巧性，如论说文的论证主体，有递进式、并列式、综合式、对比式等不同结构。
字迹的影响
评分标准中提及字迹的影响，大纲中规定字迹会影响1-2分，但实际情况来说，影响可能在3-4分左右。所以，如果有时间的话，可以多写多练，把自己的字体练得工整一些。
标题的影响
很多同学在日常练习中没有养成写标题的习惯，往年真的好多同学下了考场一拍脑门：“糟了，忘记写题目了”。《考试大纲》的评分标准明确写道：“漏拟题目扣2分”。所以，标题在日常训练的时候就一定要重视！
字数的影响
论证有效性分析要求“600字左右”，论说文要求“700字左右”，答题卡上均有字数累计标识，虽然没有人会挨个数，但考虑到空格、标点等位置，尽量超出相应位置3-4行，
即论证有效性分析35行左右，论说文40行左右。
当然，肯定还有同学问，超出可不可以，一写起来文思飞扬，控制不住？可以超，但一定不要超太多，如果你展现的写作水平或字迹一般般，但字数超过很多，那阅卷人要么是懒得看，忽略了你的结尾部分；要么是会判断你是否语言啰嗦，会有反作用。
书写规范的影响
首先是针对错别字，出现错别字可以用"\"划掉即可，不要涂黑、随意涂抹；而且要做到下笔前就想好文章结构，避免书写过程中想修改整个句子或补充句子，这样是大打折扣的。
其次，是标点符号的使用规范，给大家来个标准版的。
各类标点符号的使用规范如下，不能出现在一行之首！
除了以上规范对得分的影响外，还有几个小技巧可以帮你得分：
01、写作开头有水平，有特色，会给阅读老师非常棒的第一印象，会直接影响到整体成绩。
02、学会抓关键词，阅读老师是根据正确答案提炼出的关键词来判卷的，所以对照关键词评卷人就只看答对的部分了，而对于答偏、答错的常常无暇顾及。这是标准化考试阅卷规则很重要的一个特点。
03、审题正确，主旨明确，日常训练中要学会提炼关键词。答卷时一定要在最开始就将自己确切的观点亮出来，然后可以进行一定的补充和完善，让阅卷人一眼就能看到要点。千万不要答得含糊不清，混淆了老师的视线可能就会因此失分。
04、规范用语是标准答案权威性、公正性的具体体现。虽然现在教育强调自由，但大部分考试还是需要以客观事实来论述，毕竟评分细则有所限制，所以个人主观意识太强烈、答题过分侧重个人感悟的可能不易拿到高分。在平常的复习过程就要养成规范用语、规范表达的习惯，尤其是中文写作方面，在答题时尽量从客观角度论述，不要有太浓重的个人色彩或者用大白话。
05、阅卷量大，任务繁重，老师精力有限，在评卷时最不喜欢的就是含糊不清没有条理，有时候甚至都没有精力去细看，所以条理分明的答卷会让老师赏心悦目，千万不要因为想紧扣采分点而啰嗦一大堆却答不到正点上，这样只会影响阅卷人员寻找关键词，很容易造成失分。
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